Adit Lamba 20 point.
chandraprakash Siroha 17 point.
Gaurav Sinha 19 point.
Ghulam Sheikh 15 poin.
Harish Gwalani 18 poin.
Hitesh Shah 24 poin.
lshaan Awasthi..
3 poin.
Kewal Talwar 23 poin.
Harish Gwalani 20 poin.
Hitesh Shah 24 poin.
lshaan Awasthi.. 2 poin.
Kewal Talwar 22 poin.
Mahavir Sinha 19 poin.
Nimesh Desai 1 7 poin.
Nitin Rao 18 poin.
Dari mana saja kau?
BUs telah menunggu mu selama 10 menit
apa kamu ga mendengar suara klakson Bus?
Setiap hari kami telat karena kamu.
Kamu mau.. kamu mau? ambil.
masuk dan bersihkan itu.
taruh tas sekolah di dalam kamar mu.. di kamar mu.
Cuci tanganmu dulu.
letakkan itu.
apa yang telah kau lakukan di sekolah? Liat tangan mu, Liat wajah mu.
lshaan, Taruh itu.
Setidaknya, kau matikan keran itu.
apakah hari ini kamu sudah mendapatkan nilai ujian?
Sudah dapat belum?
Kamu dengar ga?
Yohan..?
Latihan drama batal....
Guru Lily sedang sakit demam.
Saya mendapatkan peringkat di semua mata pelajaran, Ma.
Aljabar, geometry, fisika, kimia, biologi, sejarah, bahasa inggris, geography..
Bahasa Hindi?
Saya mendapatkan peringkat 2 dalam bahasa Hindi,Hanya 2 yang salah.
Bagaimana kamu mengerjakannya?
Kamu hampir saja memecahkannya.
Selesaikan PR mu dulu! Tidak.. seragam sekolah mu..
Liat.
Bola! ambil bola itu.. cepat!
Sebelah sini!
ldiot! Bodoh! Liat Kemana kamu melemparnya!
Sekarang ambil sana!
Saya bilang ambil. Kamu ga dengar?
Apa yang kamu liat?
Kamu belum mengambilnya?
Apa yang kamu lihat?
Ambil bola itu. Cepat!
Apa yang kamu lihat?
Saya bilang, ambil bola itu! Tidakkah kamu dengar?
Apa yang kamu tunggu? Cepat!
Ranjit! Hajar dia!
Anakmu menghancurkan tanamanku. Apakah kamu tidak pernah mengajarkan sopan santun kepada anakmu?
Anak saya terluka, Lihat dia berdarah!
Apakah kamu tidak pernah mengajarkan anakmu? Bagaimana bisa dia melukai anakku?
Apa kamu tidak punya malu? Lihat!! seberapa buruk anakku terluka memar!
Sini.
Kesini cepat
Tapi Papa..
Diam, Yohan.
Dia bahkan merobek baju saya.
Dia bohong!
Lihat, Dia menghajar anakku di depan anda!
Mari pergi!
lepaskan. - Saya akan menghubungi polisi!
Ini sudah kelewat batas! pengaduan setiap hari..
Pengaduan dari sekolah, pengaduan dari tetangga-tetangga.
kamu mengabaikannya dan ada sebuah pengaduan.
Jika ada pengaduan lagi tentang kamu Maka aku akan....
ketawa! .. tak tahu malu!
tak tahu malu! Jika ada pengaduan lagi..
1 pengaduan lagi maka aku akan mengirimkan kau ke sekolah asrama.
Sekarang di depan kita..
dia memilih berantem! Apa kamu tidak lihat apa yang ia lakukan kepada anak tadi?.. merobek bajunya.
Puja dia, Atas apa yang telah kau lakukan.
Sudah berapa kali Ibu bilang padamu jangan bermain dengan Ranjit.
Tapi Mama.. - pergi, mandi. Aku akan mengambil antiseptik.
Okay, kamu mau berkelahi?
Berkelahi. ayo
Papa, Mau pergi kemana?
Saya mau pergi keluar. Selamanya.
Maaf Papa. Aku sangat menyesal, Papa. Lain kali Aku tidak akan melakukannya, Papa.
Papa, aku minta maaf.
aku tidak akan melakukannya lagi.
Papa tolonglah. aku minta maaf, Papa
Berhenti menakuti anakmu.
Papa mau pergi kerja.
Bukan karena kamu.
Dia akan kembali hari minggu.
Ada yang ingin diucapkan lagi?
Perlihatkan kepadaku.
kencangkan ikat pinggangmu.
Bersiaplah untuk pertarungan..
..angkat bebanmu.
dengan file di tangan and masalah trpecahkan..
..Kita akan menguasai dunia.
Kita akan berdiri di atas tanah kita.
Inilah jalan dunia, bersiaplah.
isyarat tujuanmu..
..pertahankanlah.
mereka tidur dengan satu mata terbuka, terjatuh di belakang bukanlah sebuah pilihan.
kerjakan jari2 mu menuju tulang, lakukan dengan benar apa yang kamu katakan.
mereka hidup dengan makan omelet, vitamin dan tonik..
..dan aturan hidup yang keras dan istirahat
melangkah, kerja keras, dan hadapi cobaan.
Inilah jalan dunia, Pertahankanlah.
Syarat tujuanmu, pertahankanlah.
tapi disini maju dengan pesat..
..terbangun pada musik dari mimpi.
dimana waktu terhenti,
untuk membuat fantasy menjadi hidup.
mereka heran pada diri mereka masing-masing..
kenapa moto hidup di dunia adalah "pertahankan"?
kenapa harus tetap melangkah ke arah tujuan?
tidak diperbudak waktu..
..mereka tidak memikirkan sama sekali..
..mengadakan pertemuan dengan capung..
..dan berdiskusi dengan pohon.
mereka mengahabiskan waktu dengan angin dan membacakan cerita dalam tetesan hujan...
.ketika sedang melukis dunia baru pada langit.
Kenapa motto dunia adlah "pertahankan"?
kenapa harus tetap melangkah ke arah tujuan?
cepatlah! - Madam, cepatlah! Kau membuat kami telat.
Ayolah.. setiap hari kami telat karena anak laki-laki mu.
Kita juga harus ingat..
pepatah mengatakan,,
kebersihan adalah hal yang mulia.
Pada setiap upacara..
..ketika sedang berkeliling, saya juga menemukan..
..Anak-anak itu tidak menjaga kebersihan koridor sekolah
ini adalah kewaiban kami menjaga sekolah agar rapi dan teratur
Sepatu kotor?
keluar.
kembali ke halaman 38, BAB 4, paragraf 3.
Hari ini kita akan memberi tanda pada kata "sifat".
ini giliranmu, lshaan Awasthi.
Halaman 38, Bab 4, paragraf 3.
Perhatikan, lshaan?
saya bilang, halaman 38, Bab 4, paragraf 3.
Baca kalimat pertama dan beritahu mana kata "sifat" nya.
Halaman 38, lshaan. Adit Lamba, bantu temanmu.
sisa kamu, lihat bukumu.
Baca kalimat pertama dan beritahu saya semua kata "sifat"nya.
Okay, mari beri tanda kata sifat nya bersama-sama Baca kalimatnya.
Bacalah kalimatnya, lshaan.
Mereka.. sedang menari.
Bicara dalam bahasa Inggris.
Tulisannya menari-nari, Bu.
tulisannya menari-nari,hah?
Lalu baca tulisan yang menari-nari itu.
mencoba melucu?
Bacalah kalimatnya dengan baik dan keras!
Saya bilang dengan keras, lshaan. baik dan keras!
Baik dan keras!
Hentikan!
Hentikan! cukup!
Keluar dari kelas saya!
keluar!
Kamu mau tinggal dengan baik? Siapa yang tertawa di sini?
Siapa yang mau mengikuti dia?
Saya tidak mau mendengar tawa di kelas saya. Lihat bukumu.
anak tidak tahu malu.
buka buku mu.
Siapa yang mau memberitahu mana kata "sifat"nya?
Saya tidak mau ada suara di kelas ini.
Ayo.
Dihukum lagi?
Kenapa kamu selalu mendapatkan hukuman setiap hari?
Dia ini langganan.
Masuk sekarang.
PR matematika kamu mana?
Kamu sudah dapatkan tanda tangan orangtuamu pada kertas hasil ujian? Belum..?
Sekarang, matilah kamu.
Ya, sekarang kamu boleh pergi.
Sedikit manis, sedikit asam.
Semakin dekat,
tidak terlalu jauh.
semua yang saya butuhkan..
..semua yang saya butuhkan adalah..
..bebas.
Sudah cukup dekat untuk menyentuh..
..tapi menghilang, seprti khayalan belaka.
bunga mimpi, hangat seperti sweater..
..melewati awan-awan putih..
..inilah duniaku.
biarkan aku masuk tanpa teriakan, biarkan aku masuk, aku dalam keraguan.
Ada lagi,banyak lagi, Masih banyak lagi yang seperti diriku.
Aku tidak sendiri..
..Mengigau, terbelalak.
..melangkah.. tersandung..
Aku tidak sendiri, tidur berjalan, dengan mata terbelalak..
..Melangkah.. Tersandung.
Sekarang aku tidak dalam keraguan..
..hanya seperti sedang merancang matahari terbit kembali..
..Suatu saat duniaku akan terungkap..
..akan mengejutkan setiap orang.
BUka mata bagaimana aku berlari ke lain sisi....
Lalu aku meluncur seperti burung, Aku hanya mau menjadi itu.
BEribu sayap terbang..
..untuk melintasi langit.
Banyak liku-liku yang ku hadapi, jalan kecil yang aku ikuti..
..dan menemukan.. duniaku..
Beberapa hari kemudian pada masa anak-anak..
..tidak akan pernah kembali.
Jadi bangkitlah, kawanku,
percayalah, jika kamu rapuh.
Bangkitlah.
Bersihkan, Saya sedang menyiapkan makan malam.
Apa ini?
Luar biasa!
Selesai? Coba lihat.
tulisan tangan apa..
Apa ini,
Setiap ejaan salah?
Table is ''Tabl'', then ''Tabel''?
And ''d'' instead of ''the''?
Apa ini? Berapa kali kita telah mengerjakan ini?
Kita baru saja mengulangnya kemarin.Bagaimana kamu bisa lupa begitu cepat?
Cukup. Kamu akan gagal lagi tahun ini.
Semua temanmu akan berganti.
apa kamu suka?
Konsentrasilah, nak.
Berhentilah mengelabuhi dan prbaiki ejaanmu!
Tidak.
Apa?
Tidak.
Kakak...
Pergilah tidur.
Tidak ada cerita malam ini, aku capek.
Hari ini aku bolos sekolah.
Apa?
aku hanya jalan keluar.
Kapan?
Setelah jam pertama.
Kenapa?
Aku belum mengerjakan PR matematika aku kertas hasil ujian aku juga belum ditandatangani.
Kemana kamu pergi?
Nggak kemana-mana, aku hanya berkeliling jalan.
Di Jalanan? Sendirian?
Tidak takut.
Lihat keberanianmu!
Kamu tahu seberapa bahayanya itu? Segala sesuatunya bisa terjadi..
Kamu bisa kecelakaan, atau diculik.
Papa lagi tidak ada di rumah juga.
ldiot.
Apakah kamu memberitahu Mama?
Haruskah aku menceritakannya? - Tidak, Jangan.
Lalu..?
Tuliskan aku Surat ijin, tolonglah?
Apa?
Surat ijin.
Tidak..
Aku tidak mau menulis surat ijin palsu.
Pergilah tidur, Aku akan memberitahu Mama besok.
Kakak, tolonglah
Surat ijin, Bu guru.
Bagaimana prasaanmu?
99 derajat.Pergilah
Anak-anak..
Ujian matematika dadakan
nilai pada test ini akan dihitung pada ujian akhir, jadi berhati-hatilah.
Ambil satu-satu.
Ini.
Keberanian Kapten Ishaan dalam menjalankan sebuah misi yang tidak mungkin.
Misinya.. mengambil planet ketiga dari matahari.. Planet Bumi..
dan merenggutnya ''menuju'' planet ke sembilan dalam sistem tata surya.. Pluto.
Tiga ke Sembilan.
Masya Allah!
Semburan Mars akan menghanguskan cengkraman Kapten Ishaan pada bumi.
Selamat!
Hai Jupiter.. bye Jupiter!
Hai Saturnus, bersenang-senang ya?..Bye.
Dan sekarang 3 bersiap-siap menuju ke 9.
Pluto hancur!
Dan ia bukan lagi sebuah planet.
Keberanian Kapten Ishaan telah mengungkap sebuah jawaban.
3 x 9 = 3.
Waktu habis.
Bagaimana testnya?
Ga Takut.
Terimakasih, Yohan.
Papa pulang.
Papa, Kapan kamu pulang? - Tadi malam, ketika kamu tidur.
Bye Papa. Bye lnu.
Bye
Apa yang papa bawa untukku?
Itu.
Strawberry?
Buat kakak?
Sama.
Untuk berdua?
Cuci dulu.
Papa, akuarium.
Mari kita pergi ke akuarium hari ini.
Kita akan pergi ke akuarium hari ini, oke?
Maya, Apakah Ishaan sakit demam hari kamis?
Tidak.
Surat ijin apa ini?
Saya tidak menulisnya.
Ke sini.
Sini.
Sini,cepat!
Apa ini?
Apa maksudnya surat ini?
Jawab, atau aku akan memukulmu..
Jangan menunduk..
Lihat mataku.
Dan jawab pertanyaanku.
Kemana kamu hari kamis?
Kemana kamu, Nak? - Jika tidak sekolah, lalu kemana?
Kemana, Nak?
Jawab!
Apa yang ia katakan? - Bolos.
Apa?
Kamu bolos sekolah?
Bolos sekolah,,lalu kamu ngapain?
Kemana kamu pergi?
Jalanan.
Jalanan apa? Yang mana? Dengan siapa?
Sendirian.
Sendirian?
Kamu sudah hilang ingatan,, hah?
Jalan-jalan sendirian? Kamu tahu tidak apa yang akan terjadi?
Apa yang akan terjadi? Kamu dengar?
Jika kamu tersesat, Kemana kami akan mencarimu?
Dan siapa yang menulis ini?
Siapa yang menulis surat ijin ini?
Bahkan kamu tidak bisa menulis dengan baik! Idiot..
Jika kamu bisa menulis dengan benar,maka kamu akan lulus!
Siapa yang menulis ini? - Katakan. Siapa?
Ini terakhir kalinya aku bertanya ke kamu
Siapa yang menulis surat ijin ini?
Sipa yang menulis? Bicaralah!
Tidak ada kemajuan di kelas ini atau pada tugas-tugasnya.
Dia masih sama seperti tahun kemarin.
Buku masih menjadi musuhnya.
Membaca dan menulis layaknya seperti hukuman buat dia.
Kadang tulisan Inggrisnya mirip dengan tulisan Rusia.
Mengulang kesalahan yang sama,
Tidak pernah memperhatikan di kelas.
Setiap saat selalu ijin ke toilet.
Aku haus, Aku mau ke toilet.
Membuat kacau kelas dengan gurauannya yang bodoh.
Kalian pasti sudah lihat hasil testnya?
Nol pada semua mata pelajaran.
Kamu mengirimkan kertas hasil ujiannya?
Rabu kemarin, untuk tanda tangan' orangtua. dan dia tidak pernah mengembalikannya.
Benar, Saya sudah bilang ke Anda Nyonya Awasthi.
Saya mengirimkan surat untuk bertemu Anda
Lihat hasil tes matematikanya.
3 dikalikan 9 = 3
Dan tidak ada pertanyaan lain yang dijawab.
Tidak ada seorang pun yang percaya Kalau dia adiknya Yohan.
Tuan Awasthi.. - Ya?
Ini sudah tahun ke 2 anakmu di kelas 3.
Pada kali ini, saya tidak bisa membantunya lagi.
Mungkin dia punya masalah.
Apa maksudmu?
Mungkin, dia..
Ada beberapa anak yang mempunyai kekurangan. Dan untuk mereka, ada sekolah khusus.
pergi dari hadapanku!
anak tidak berguna!!
Dia pikir anakku dungu.
Dia pikir anakku abnormal.
Ada 60 anak dalam kelas..
Bagaimana bisa guru memperhatikan tiap anak?
Tidak masuk akal!
Apa yang aku belum lakukan?
Aku sudah mengorbankan karirku untuk anak-anak.
Sulitnya setiap hari menyuruh Ishaan belajar.
Bukan Maya, Itu bukan salahmu.
Dia butuh sesuatu.
Aku akan di sana pagi hari.
Terimakasih. Selamat malam.
Sudah
Tapi.. Pada tengah semester?
Paman Suresh adalah wakil kepala sekolah.
Aku akan membayar biayanya besok.
Tidak, aku tidak mau pergi!
Diam,,! makan makananmu!!
''Tidak mau pergi.''
Kita tunggu sampai tahun depan..
Dia tidak akan pernah jauh dariku.
Dia akan belajar.
Kamu dengar ucapan kepala sekolah tadi.
Tahun depan, Ishaan akan dikeluarkan.
Lalu apa yang akan kita lakukan?
Lihat.. lihat sorot matanya.
Tidak ada rasa penyesalan di wajahnya
Diluar sana orang-orang akan memotong-motong mu.
Dia menyuruh Yohan menuliskan Surat Ijin. Apa selanjutnya?
PErcayalah, Aku ayahnya.
Kita sudah tidak sanggup, tapi bagaimanapun juga kita akan mengurusnya.
Kegiatannya dimulai setelah perayaan Diwali.
Tolong Pah, jangan buang aku.
Aku tidak mau pergi ke sekolah asrama.
Aku tidak mau pergi.
Tolong bilang Papa. Aku tidak mau pergi ke sekolah asrama.
Hush.
Ya.. bangun.
Mama..?
Aku di sini.
Aku tidak mau pergi ke sekolah asrama..
Kamu harus.
Aku tidak mau pergi.
Itu sekolah yang menyenangkan. -Aku tidak mau dikirim ke sana.
Aku mengerti, Aku mencoba, lihat..
Benar, Aku tahu semuanya.
Aku mau belajar lagi.
Aku tidak akan main kembang api. Bahkan aku tidak akan merayakan Diwaali.
Tapi aku tidak mau pergi ke sekolah asrama.
Tidak ada kembang api tahun ini? Takut masuk sekolah asrama?
Akui saja. - Aku tidak takut.
Kamu takut, Aku tahu.
Aku tidak takut! - Kamu takut, Aku tahu itu.
Aku tidak takut.
Dia gila!
Aku tidak mau pergi!
Papah mu bliang kamu sangat bandel.
Langsung saja
Dalam sekolah asrama ini, Kami hidup dalam satu aturan.
Yaitu Disiplin
jangan khawatir Tuan Awasthi.
Di sini kami akan menghancurkan sifat liarnya.
Ayo, kita sudah telat.
Sudah? ayo, nak.
Aku tidak pernah bilang padamu,
Seberapa takut aku akan kegelapan, Ma...
Aku tidak pernah bilang padamu,
Seberapa sayang aku padamu, Ma...
Ganti baju kita makan malam.
Tapi kamu tahu kan, Ma?
Kamu pasti tahu semuanya..
..Mama ku.
Jangan tinggalkan aku sendirian dalam keramaian..
..Aku kehilangan jalan pulangku.
Jangan buang aku ke tempat yang jauh..
..Dimana kamu tidak akan mengingatku.
Sebegitu burukkah aku, Ma?
Sebegitu burukkah..
Kamu belum ganti pakaian? Ayo ganti pakaianmu.
ayo.
Jam 9. Matikan lampu.
Selamat tidur, Pak.
Ketika suatu saat, Papa melempar aku.
..terlalu tinggi ke udara..
..mataku mencarimu..
..berharap kau akan menangkap dan menyelamatkan aku.
Aku tidak pernah mengatakan pada Papa..
..kalau aku telah membatu.
Aku tidak pernah memperlihatkannya..
..kalau hatiku telah tenggelam.
Kamu tahu segalanya kan, Ma?
Kamu pasti tahu semuanya..
..Mama ku.
Kamu belum selesai ganti pakaian?
Lihat dasimu. Apakah Mamamu tidak pernah mengajarkannya?
Anak-anak,
Ini adalah lshaan Nandkishore Awasthi.
Maju ke depan.. ayo.
Bawa tasmu.
Mulai sekarang, tempatmu di sini, di depan mataku,
Di sebelah Rajan Damodaran.
Rajan Damodaran selalu datang pertama di kelas ini.
Kebiasaannya itu akan berdampak bagus buatmu, Aku harap.
Mengerti? Duduklah.
Pelajaran hari ini adalah, menterjemahkan puisi.
Halaman 28, ''Pemandangan''.
Rajan Damodaran, kamu bacakan puisinya,
Dan lshaan Nandkishore Awasthi, kamu terjemahkan.
OK?
Mulai, Rajan.
''Pemandangan''
''Ketika aku melihat ke atas, kamu adalah..''
''potongan awan yang memenuhi langit.''
Sampai seekor gajah yang sedang haus tiba atau teman-temanku melompat,
atau sebuah bell sepeda, atau sebuah batu atau dua..
..atau bahkan sebuah tongkat pria buta akan melakukannya.
Lalu gambar itu hancur dan kamu menjadi sungai lagi.
Sempurna!
Sekarang jelaskan arti dari puisi itu.
Apa yang kita lihat, kita rasakan..
Dan apa yang kita tidak lihat, kita tidak rasakan.
Tapi kadang-kadang..
..apa yang kita lihat, sebenarnya tidak ada. Dan.. Apa yang kita tidak lihat..
..Sebenarnya ada. Maksudnya..
Apakah semua ini .. ada-ada saja - bukan begitu..?
Minu Patel, kamu jelaskan.
puisi itu menjelaskan, ketika dia melihat sungai..
..dia melihat langit di dalamnya.
Menggunakan objek yang berbeda,Dia menggacaukan pemikiran.
Dan ketika kita menyadarinya kalau itu adalah sungai.
Bagus, sangat bagus. Minu Patel, duduk.
Kamu menjelaskan arti yang sebenarnya dari puisi itu.
Yang lainnya hanya menambahkan.
Tuan Tiwari sangat keras
Jadi ingatlah apa yang dia katakan, dan jangan diambil hati.
Bagaimana bisa kamu baru masuk pas tengah semester?
Papa ku, dia..
Ayo.. kelas seni.
Kamu selalu datang pertama di kelas,jadi Kenapa ayahmu mengirimmu ke sini?
Maksudnya?
Maksudku, Kenapa orangtuamu mengirimmu ke sini untuk menghukummu?
Aku bukan penghuni asrama. Ayahku manager sekolah ini.
Aku tinggal di tempat staff, bersama orangtuaku.
siapa yang memberitahumu kalau anak yang dikirim ke sini untuk dihukum?
Anak-anak,buka buku sketsa kalian
Dan keluarkan pensil
Jangan menggunakan penggaris, salin bentuknya.
Garisnya harus benar-benar lurus, atau akan ku pukul jari-jari kalian.
Hey, anak baru.
Mata ke depan. Tunjukkan pada kami..
Dimana titiknya?
tunjukkan titiknya.
kenapa kamu menatap separti kodok?
Jangan tertawa
Dimana titiknya?
Tunjukkan.
Aku tidak melihatnya.
Kamu tidak melihatnya?
Satyajit Bhatkal.. - Ya Pak?
Sini dan tunjukkan dimana titiknya.
Sekarang kamu lihat?
Sangat bagus.
Maju ke depan.
Cepat.
Aku pukul 5 jarimu, agar kamu mau perhatikan.
Letakkan tanganmu.
Kepal tanganmu.
Perhatikan kalau sedang belajar.
Aku mau bentuk yang sempurna. Kalau tidak,lima jarimu yang lain.
Sana!
Maju jalan!
Kiri, kanan, kiri.. kiri, kanan, kiri.
Apa yang kamu lakukan?
berhenti Grakk!!
Kamu membuat kacau barisan.
Keluar.
Kata benda merupakan sebutan sebuah kata, Kata ganti benda digunakan untuk menggantikan kata benda
Kata sifat menggambarkan kata benda, Kata kerja menggambarkan tindakan pada sebuah kata benda
Kata keterangan menggambarkan keterangan dari tindakan..
..conjunction gabungan dua kalimat
Preposisi menggambarkan suatu hubungan
..antara kata benda dan kata ganti benda
Dan kata seru menggambarkan ungkapan perasaan seseorang.
Kamu mengerti, lshaan Nandkishore Awasthi?
Kenapa?
Kenapa kamu ga bisa?
ldiot
Kenapa kamu ga bisa?
Apa masalahnya?
Kenapa kamu begitu bodoh?
Kenapa dapat Nol pada matematika? Dan tiap hari dihukum?
Grammar ancur, spelling semua salah !
Apa kamu mabuk?!
ldiot. - Hey canggung!
Malas! - gila!
Kalimat rusak..
..dan semua jawaban salah?
Kenapa kamu tidak mencoba?
Kamu rusak
..Tulisan tanganmu hancur, PR tidak pernah selesai..
..Kenapa kamu sering melamun?
Kenapa?''
ldiot.. bodoh.. malas.. gila.
Anak ini dapat membuat semua orang menjadi gila.
Seseorang tolong panggil bapaknya.
Apa maslahmu, Nak?
Raja Idiot!
Nilai-nilai Ancur..
..Hasil yang mengerikan.
Geografi membuatmu pening?
Jawab, jawab!
Pukul jarinya!
lshaan, buka pintu
Buka pintu. Kakakmu datang juga.
Bicara padanya.
lnu.., buka pintu
Tolong buka pintu.
Ada apa, champ?
Mari kita pergi.
Aku sudah minta ijin pada penjaga asrama.
Jangan marah lagi.
Ayo.., Nak.
Satu kasur tambahan, tolong.
Lihat apa yang aku bawa untukmu, pensil warna. 24 pack warna
Pukullah ketika bola datang.. bagus! Tetap fokus.. bagus Yohan!
Mataku kosong..
..air mata telah meninggalkanku.
Kesunyian mengisi hatiku.
Aku sudah tidak bisa merasakan luka lagi, Aku kaku.
Semua perasaan telah meninggalkanku, Aku kosong.
Kamu tahu semuanya..
..Ya kan, Ma?
Ngapain kamu di atas situ?
Apa yang kamu lakukan? Turun!
Kenapa kamu memanjat itu?
Ayo.. kita sudah telat.
Ada apa?
Oh,tahu tidak?
Pak Holkar sudah pergi..
Untuk mengajar gambar di NewZeland.
Kita punya guru baru, guru pengganti sementara.
Aku harap dia berbeda dari Pak Holkar.
Ayo, kita sudah telat. Oh, Ayo.
Lihat itu, itu pohon kan?
atau orang yang menyamar pakai mantel?
Ini hujan kan? atau hanya langit..
atau hanya suara keran air?
Dunia adalah apa yang kamu buat di dalamnya..
..itu adalah mata yang melihatnya.
Jadi bukalah pikiranmu..
..Bentangkan sayapmu
..biarkan warnanya terbang..
ayo, mari buat mimpi baru!
Goyanglah!
Ayunkanlah!
Goyangkan kakimu!
Sangat menarik!
Ayunkan, dan goyangkan kaki, Asikkan??..
Siapa bilang ikan tidak bisa terbang?
Sudah pernah memikirkan itu?
Apakah berjemur setiap hari?
Atau dia hanya membasahkan rambutnya dan menganggap dirinya bersih?
Bintang-bintang ini.. apakah mereka bersinar?
atau marah, menggerutu satu sama lain?
Jadi bukalah pikiranmu..
..kembangkan sayapmu..
..biarkan warnanya terbang..
ayo, mari buat mimpi yang baru!
Why dipaksakan sampai kepalamu penuh?
Kepalanya penuh, kepalanya penuh!
Dalam kelap-kelip, pikiranmu menjadi kacau!
Pikiranmu kacau, pikiranmu kacau!
Pergilah, buka kunci pintu..
Buka pintu, buka pintu!
dan dengan keberanian, ambil sayapmu!
Ambil sayap, ambil sayap!
Aku bersamamu..
- Aku bersamamu!
Kau bersamaku.. - Kau bersamaku!
Kau dan aku, mari bersama-sama..
..Ayunkanlah..
..goyangkan kakimu..
..Mari kita bersenang-senang!
Kenapa dunia begitu berwarna?
Sangat mengagumkan?
Bayangkan..
Pilih warna-warna ini dengan penuh cinta...
..seseorang telah menciptakan dunia ini dengannya.
Sangat indah alam raya ini ..
Aku rasa penciptanya adalah seorang seniman sejati.
Jadi bukalah pikiranmu..
..Kembangkan sayapmu..
..Biarkan warnanya terbang!
ayo, ayo..
..Mari kita buat mimpi baru!
Ini satu untuk masing-masing kalian.
Gambar, lukis, lakukan apa yang kalian suka..
..sementara itu aku akan membuang ini.
Tapi apa yang harus kita lukis, Pak?
Tidak ada apa-apa di atas meja.
Meja ini?
Meja ini terlalu kecil untuk imajinasi indah kalian.
Masuki pikiranmu..
..dan keluarkan imajinasimu..
..lalu tuangkan dalam kertas gambar itu!
Bersenang-senanglah. Di sini, kamu bebas.
Tersesat, kawan?
Sedang mencari inspirasi?
Tidak apa-apa, jangan terburu-buru.
Ada apa, Nak?
Kamu tidak suka melukis?
Siapa namamu, Nak?
Pak, namanya lshaan Awasthi.
Dari mana kamu?
Ibumu menelepon.
Tunggu telponnya. Dia akan menelepon lagi.
Apakah Ishaan di sana?
Ya tunggu, dia di sini.
ini.
Bilang helo, Nak.
dengar lnu..
Kami tidak bisa datang sabtu ini.
Pada hari minggu, Kakak ada perlombaan final tenis di sekolahnya.
Aku tahu kamu sangat marah sama Mama.
Mama sangat buruk.
Aku minta maaf, lnu.
Tapi apa yang Mama bisa lakukan?
Kakak sangat tegang pada pertandingan finalnya.
Kamu mau bicara sama Kakak?
Ini, bicara pada Kakak.
dan doakan yang terbaik.
lnu, kamu di sana?
Aku merindukanmu di final.
Nak, bicara sama Mama.
Dia sudah pergi.
Dia pergi? - Ya.
Maaf.
Apa yang terjadi?
Dia tidak bicara sepatah kata pun.
Jangan khawatir, Kita akan ke sana minggu depan.
Apa yang kamu taruh disana?
Kerjaan anak-anak.
Ngapain? Holkar tidak pernah menggunakan ruang itu. Itu untuk buku.
Lalu dimana saya harus menyimpannya?
Kembalikan ke anak-anak. Toh akan digunakan buat apa?
Kegaduhan apa yang mereka buat di kelasmu, Nikumbh.
Seperti pasar ikan.
Mereka anak-anak, wajarlah.
Dan jika anak-anak tidak meluapkan emosinya di kelas seni, Dimana mereka akan melakukannya?
Bisa juga,tapi kepala sekolah menyukai disiplin.
Saya yakin kamu yang menyanyi dalam kelas kemarin dan memainkan suling?
Ya aku menyanyi, bermain suling..
Anak-anak senang, Aku pun senang.
Tapi murud-muridku tidak seperti anak-anak itu.
Apa maksudmu?
Kamu mengajar di sekolah Tulip, kan..?
Keterbelakangan mental, anak-anak abnormal?
Di sekolahan itu, eksperimen mu banyak disukai, Apa bedanya?
Mereka tidak punya masa depan.
Jangan terlalu serius, Nikumbh.
Ini sekolahan formal.
Gaya menari dan menyanyi mu tidak akan efektif di sini.
Di Sini, kami mempersiapkan anak-anak untuk hidup bersaing.
Anak-anak harus berkompetisi, sukses, mempunyai masa depan.
Moto sekolah kami adalah..
''tertib, disiplin, bersaing''.
Tiga kunci kesuksesan.
Sebuah pondasi pendidikan yang lengkap.
Pak Tiwari, waktunya belajar bahasa Jerman.
Apa yang terjadi?
Oke...
Pelan-pelan, anak-anak..
Hey dengar.. mana temanmu?
Aku tidak tahu.. dia tiba-tiba menghilang.
Pasti setelah melihat guru seninya yang membosankan.
Tidak Pak, Dia pasti pergi makan.
Siapa namamu? - Rajan Damodaran.
Rajan, ada apa dengan lshaan?
Ada masalah dengan dia? Dia nampak sangat ketakutan.
Dia mau pulang.
kenapa? - Dia baru saja masuk.
Pertengahan tahun ini?
Dia punya masalah. mencoba bangkit, dia tidak bisa membaca dan menulis.
Dia selalu kena hukuman. Buku-bukunya penuh dengan nilai merah.
Apa yang harus dilakukan?
Menjadi emosional, ya?
Pria adalah.. - seorang yang kejam, tidak sensitif. Aku tahu
Dan buta. Buta akan kecantikan, buta akan perasaan.
Siapa yang kau maksud?
Diriku sendiri.
Seperti melihat diri sendiri di kaca.
Itu bukan kesalahanmu.
Kamu lumayan untuk dilihat.
Jabeen, dia dalam bahaya.
siapa?
Siapa, Ram?
Anak laki-laki di sekolah itu, sekitar 8 atau 9 tahun.
Tidak pernah berkata sepatah kata pun. Selalu depresi.. ketakutan.
Matanya, seolah berteriak minta tolong.
Aku takut, dia akan tenggelam.
Kakak..
Ya, Pradyumna?
Ayo, waktunya latihan
Hey Sahil, berapa hari lagi acaranya?
Dua.
Yeah. ayo bersiaplah.
Hari ini, mari kita buka jendela hati kita dan tengoklah ke luar..
untuk melihat rintik hujan bertemu matahari yang cerah..
pelangi muncul, bersenang-senanglah.
Lihat mereka..
Seperti tetesan embun..
..mendekap pada daun teh..
..hadiah surga.
Meregangkan dan memutar..
..menyelinap dan meluncur..
..seperti permata yang indah..
..berkilatan gelak tawa.
Jangan biarkan kita kehilangan..
..bintang kecil di bumi.
Seperti matahari bersinar pada musim dingin..
..memandikan halaman dengan emas..
..mereka membuang kegelapan dari hatinya ..
..dan menghangatkan kita sampai ke tengah.
Jangan biarkan kita kehilangan..
bintang kecil di bumi...
Seperti tidur dalam kesusahan, dimana mimpi indah berlimpah..
..dan dalam mimpi seorang malaikat bangkit..
Seperti air mancur yang berwarna..
..seperti kupu-kupu pada bunga..
..seperti cinta yang tanpa pamrih.
mereka bergelombang menuju harapan..
..mereka adalah mimpi yang mulai nyata..
..dan kenikmatan yang abadi..
Jangan biarkan kita kehilangan..
..bintang kecil di bumi.
Pada jahatnya kegelapan malam
..mereka duduk seperti api yang mengusir kesuraman.
Seperti wangi taman mereka meemenuhi udara.
Seperti kaledoskop serangga yang berwarna-warni..
..seperti bunga yang meraih matahari..
..seperti not suling di kesunyian hutan.
Mereka bernafas dengan udara bersih..
..ritme dan musik kehidupan..
jangan biarkan kita kehilangan..
..bintang kecil di bumi.
Seperti nadi kehidupan..
..seperti kuncupyang sedang berbunga..
..seperti angin sepoi-sepoi.. tertangkap di genggamanmu..
..mereka memberkati orangtua kami..
Jangan biarkan kita kehilangan..
..bintang kecil di bumi.
Ya?
Hai, Namaku Ram Shankar Nikumbh.
Aku mengajar di sekolah era baru di Panchgani.
masuk.
Apakah ini buku-buku kelas 3 nya? - Ya.
Siapa yang mengerjakan ini?
lshaan.
lshaan melukisnya?
Ya, dia senang melukis.
Terkadang dia seperti orang tua yang bijaksana..
..terkadang, seperti aliran yang riang.
atau sebuah bola voli yang tidak bersalah..
Seperti gelak tawa yang memecahkan kesunyian, dan senyuman yang menyinari wajah..
..mereka seperti cahaya angkasa itu..
..yang bersinar pada keberuntungan..
Seperti bulan yang menari di atas danau..
..seperti bahu yang tidak asing di tengah keramaian..
..seperti aliran berdeguk, berbuih dan tertawa..
..seperti tidur indah di siang hari
..Seperti nyamannya sentuhan cinta..
..seperti bunyi musik yang bergembira di telinga..
..seperti percikan hujan..
Boleh saya minta air?
Kenapa kalian mengirimnya ke asrama?
Kenapa?
Tidak ada pilihan lain.
Tahun lalu ia gagal pada kelas 3. anda percaya itu?
dan tidak ada tanda-tanda perubahan.
Anak pertama saya selalu juara di kelasnya juara semua mata pelajaran. Dan anak saya yang kedua..
Anda pikir apa masalahnya? - Tingkah laku, lalu apalagi?
Terutama pada belajarnya dan semuanya..
..Selalu nakal, susah..
..tidak patuh.
Saya mau tahu masalahnya. Anda hanya memberikan tanda-tandanya saja.
Anda bilang, Anak itu sakit demam. Saya tahu itu.
Saya ingin tahu kenapa?.
ada apa masalahnya?
Kenapa Anda tidak memberitahu kami? Lanjutkan.
Apakah Anda memperhatikan bentuk kesalahannya?
Ada kesalahan yang dia ulangi?
kesalahan bentuk? Kesalahan bentuk apa? Hanya kesalahan.
Anda tidak mengetahuinya?
Lihat.
b' menjadi 'd' dan 'd' jadi 'b'. Dia bingung dengan bentuk tulisan yang mirip.
"S" dan 'R' terbalik.. seperti yang lainnya. lihat..
'h' and 't'. bayangan cermin.
Binatang.. tiga pengucapan yang berbeda pada halaman yang sama.
Jadi, Bukannya dia tidak belajar, tapi ada yang salah pada ejaannya.
Dan yang ini..
menggabungkan kata-kata yang mirip. 'T-o-p' jadi 'P-o-t'.
'S-o-l-i-d' jadi 'S-o-i-l-e-d'.
Kenapa dia lakukan ini? apa dia bodoh? malas?
Tidak..
Menurutku, dia memiliki kesulitan dalam mengenal huruf.
Ketika kamu baca 'a-p-e-l', maka yang ada di pikiranmu adalah apel
lshaan tidak bisa baca kata-kata itu, jadi dia tidak tahu artinya apa.
Dalam hal membaca dan menulis, itu penting..
menghubungkan suara-suara dengan simbol-simbol, untuk mengetahui artinya;
lshaan belum mampu memenuhi kemampuan dasarnya.
Omong kosong. Itu hanya alasan dia agar tidak belajar.
Coba baca ini.
Bagaimana aku bisa? Ini bahasa Cina.
ayo, konsentrasi.
Apa-apaan ini,,Bagaimana bisa aku baca ini? - Anda kurang ajar.
Sikap Anda tidak sopan.
Anda malas.
Itulah kesulitan Ishaan. Tidak mampu mengenali huruf.
Ini adalah kesulitan dalam membaca dan menulis yang biasa disebut dyslexia.
Terkadang, anak-anak bisa mempunyai masalah-masalah lain.
Seperti, kesulitan mengikuti beberapa instruksi.
Kembali ke halaman 65, Bab 9, Paragraf 4, Baris ke 2
atau, kelemahan dalam menggunakan kemampuan motoriknya.
Apakah Ishaan mempunyai kesulitan untuk mengancingkan bajunya?..
..atau mengikat tali sepatu?
Ya.
Jika kamu melempar bola, apakah dia bisa menangkapnya? - Dia tidak pernah menangkapnya.
Karena dia tidak bisa menghubungkan ukuran, jarak, dan kecepatan.
Berapa ukurannya, berapa jaraknya, melaju dengan kecepatan berapa..
Pada saat dia melakukannya, sudah telat.
Coba pikir..
Seorang anak kecil, berumur 8 atau 9 tahun, belum bisa membaca dan menulis.
tidak dapat melakukan hal-hal yang biasa.
Tidak bisa melakukan semua hal yang biasanya anak-anak seumurannya bisa melakukannya dengan mudah.
Apa yang harus dia hadapi?
Kepercayaan dirinya telah hancur.
Menyembunyikan ketidakmampuannya pada ketidakpatuhan..
..dia telah mementingkan bermain.
membuat kekacauan.
Mengapa aku tidak bisa mengakui, dan lebih baik berkata, ''aku tidak mau.''
Tidak ada bedanya dengan orang dewasa.
Sekarang, sifat pemberontaknya juga telah hancur di sana...
Maaf kalau aku mengatakan, dia telah benar-benar berhenti melukis.
Sangat disayangkan
Ada apa dengan lshaan?
Belum ada jawaban untuk itu.
Itu bisa terjadi pada siapa saja. Terkadang itu faktor turunan.
Sederhana saja, ada gangguan kecil di otaknya, itu saja.
Jadi kamu mau mengatakan kalau anak saya abnormal, keterbelakangan mental?
Anda orang yang aneh.
Lihat ini..
Ini pemikiran yang tajam dengan imajinasi yang luar biasa..
..Kemampuan yang jauh lebih hebat dibandingkan Anda dan aku.
Apa keuntungannya?
Mengapa Anda mencari keuntungan? - Apa lagi yang harus aku cari?
Mau jadi apa dia? Bagaimana dia bisa bersaing?
Apa aku harus memberinya makan seumur hidupnya?
Aku mengerti.
Di luar sana, ada sebuah persaingan dunia, yang tidak kenal ampun..
..dimana setiap orang ingin menjadi juara dan pangkat yang tertinggi.
Setiap orang menginginkan nilai tinggi.
Ilmu kedokteran, insinyur, manager.. apapun yang tidak bisa ditolerir.
95.5.. 95.6.. 95.7 persen.
Kurang dari itu sangat memalukan, benar?
Ya ampun..cobalah pikir..
setiap anak mempunyai kemampuan dan mimpi-mimpi yang unik.
Tapi tidak, bakat setiap anak telah ditarik..
..dan direngganggkan agar setiap jarinya panjang.
Silahkan tarik. Bahkan sampai jari-jarinya patah.
Tidak ada pilihan lain, dia bilang.
Jika kamu suka bersaing, peliharalah kuda balap jangan anak-anak.
Memaksa anak-anakmu menanggung beban atas ambisimu.
ltu lebih buruk dibandingkan mempekerjakan anak.
Dan jika anaknya tidak mampu menanggung bebannya?
Apa mereka mau mengerti?
Setiap anak berbeda. Cepat atau lambat mereka akan belajar.
Di setiap langkahnya.
Pada lima jari yang tidak rata menjadi sebuah tangan.
Dan di sini lah mimpi itu akan diwujudkan..
..sedikit demi sedikit.
Lihat, dia tersenyum!
Di sana.. ambil.
Tidak, jangan sentuh itu.
Hari pertama Ishaan sekolah.
Kubangan pertamanya.
Jangan nangis, sayang.
Mama di sini, Dia tidak akan membawanya pergi.
Jangan nangis Nak, jangan nangis.
Teman-teman, hari ini aku akan bercerita..
tentang seorang anak laki-laki.
Pada suatu hari ada seorang anak laki-laki, jangan tanya aku dimana.
..yang tidak bisa membaca dan menulis.
Walaupun sulit tapi dia tetap mencoba..
..dia tidak bisa ingat kalau setelah huruf x adalah y.
kata-kata adalah musuhnya, jika ia melihat huruf, maka huruf-huruf itu menari-nari..
menakuti dan menyiksa dia.
Belajar melelahkan bagi dia, tapi Siapa yang mau berbagi kesengsaraan dengan dia?
Otaknya penuh, tidak masuk akal..
..alfabet menari-nari seperti disko.
Suatu hari, bocah malang itu selalu gagal dalam pelajarannya.
Setiap orang tertawa, tapi dia tetap memasang wajah berani.
Dan suatu hari, dia mendapatkan emas.
Dunia tercengang ketika teorinya diceritakan.
Tebak siapa dia?
Albert Einstein.
Benar, Rajan. Albert Einstein.
Seorang ilmuwan besar.
Pria yang menghebohkan dunia dengan teori relativitasnya.
Gerak brownan, fotoelektrik.
Dia mendapatkan penghargaan Nobel pada tahun 1921 .
Sekarang.. Apa ini?
Helikopter.
Bukan helikopter biasa, yang ini.
Karya penemu besar Leonardo da vinci..
Siapa? - Leonardo da vinci.
Ya. dia yang menciptakan ini.
Sebuah sketsa Helikopter.
Tapi kapan? Pada abad ke 15..
..400 tahun sebelum pesawat pertama kali diterbangkan.
Kamu tahu, Leonardo da vinci memiliki kesulitan dalam membaca dan menulis.
Dia menulis seperti ini..
Kalian bisa baca ini?
Tidak.
Sekarang?
Tolong nyalakan lampu.
Siapa yang menerangkan dunia dengan lampunya?
Thomas Alva Edison.
Tepat sekali.
Dia juga tidak bisa membaca dan menulis dengan benar.
Duduklah.
Biarkan lampunya nyala.
Mari kita bersenang-senang dengan cahaya Edison.
Setiap orang kenal pria ini.
Abhishek Bachchan!
Semasa kecilnya, dia memiliki kesulitan dalam membaca dan menulis.
Sekarang dia terkenal!
Dan masih ada lagi.
Pablo Picasso, pelukis terkenal.
Dia tidak pernah mengerti angka 7.
Dia bilang, itu hidung paman saya yang terbalik.
Siapa bapak mickey mouse?
Walt Disney.
benar. Walt Disney.
Bermasalah dengan huruf, dia menuangkan hidupnya ke dalam kartun.
Neil Diamond, penyanyi populer.
Dia meluapkan rasa malunya dalam lagu.
Agatha christie, penulis buku misteri terkenal.
Bayangkan seorang penulis yang tidak bisa baca dan tulis sewaktu kecilnya?
Lalu, kenapa aku menceritakan semua ini kepada kalian?
Untuk menujukkan bahwa ada permata seperti itu diantara kita..
Yang mengubah dunia..
..karena mereka bisa melihat dunia dengan cara yang berbeda.
Pemikiran mereka unik dan tidak setiap orang bisa mengerti mereka.
Mereka menentang.
Sekarang mereka muncul sebagai pemenang dan dunia dibuat terkejut.
Mari kita mendedikasikan kelas seni hari ini untuk orang-orang aneh yang terkenal.
Jadi, mari kita simpan mereka di pikiran kita..
..keluar dan ciptakan sesuatu yang berbeda..
di luar apapun yang kita temukan itu menarik.. batu, tongkat, sampah.
Ayo kita ke kolam kecil!
Tunggu.
Rajan, pergilah.
Kamu tahu, ada seseorang yang tidak aku sebutkan namanya...
mungkin karena dia bukan orang yang terkenal.
Tapi masalah dia sama.
Namanya adalah..
Ram Shankar Nikumbh.
Sewaktu kecil, aku juga memiliki masalah dalam belajar.
Ayahku tidak pernah mengerti aku.
Dia pikir aku nakal,
mencari-cari alasan agar tidak belajar.
Dia berhenti mengajarkan aku menulis.
Apa aku bego, seorang yang idiot?
Sekarang, Inilah aku.
Bisa kita pergi?
Apa kamu pergi ke rumah aku?
Lihat itu!
Bergerak.
Apa itu pesawat? bisa terbang tidak?
Bisa terbang tidak?
Siapa yang buat ini?
Apa kepala sekolah di dalam?
Ya. - Jangan berdiri.
Ya, Nikumbh. masuk.
Pak, Aku harus bicara pada Anda tentang salah seorang murid.
lshaan Awasthi. kelas 3 murid baru.
Aku tahu.
Guru-guru lain telah mengeluhkannya juga.
Aku pikir ini bukan tahun terakhir dia.
Tidak pak, dia anak yang brilian.
Dia hanya memiliki kesulitan dalam membaca dan menulis.
Anda tahu tentang dyslexia?
Kamu sudah mempermudah aku .
Dari dulu aku bingung apa yang akan aku katakan pada ayahnya.
Dia diserahkan oleh wakil komisaris.
Bagus..bagus..
Sekolah khusus adalah tempat yang cocok buat dia.
Tidak Pak, dia seorang anak dengan kemampuan yang luar biasa.
Dia punya hak untuk berada di sekolah normal.
Dia hanya membutuhkan sedikit pertolongan dari kita.
Dan di seluruh dunia, semua anak, tak peduli apa masalahnya, mereka belajar bersama-sama.
Contohnya, Murid-muridku di sekolah ''Tulips''..
..punya hak untuk berada di setiap sekolah.
Aku hanya mengatakan apa yang hukum negara katakan.
''Pendidikan untuk semua'' rencana untuk memberikan setiap anak hak ini.
Tidak masalah jika beberapa sekolah mengikutinya.
Beritahu aku bagaimana anak ini akan diurus di sini.
Ada matematika, sejarah, geografi, IPA, bahasa!
Dia akan mengatasinya. dengan sedikit bantuan dari guru-gurunya.
Dimana para guru memiliki waktu?
Mengajari satu anak satu kelas? sampai empat puluh anak?
Ayolah Nikumbh. Itu tidak mungkin.
Pak, itu bukan masalah besar.
2 atau 3 jam dalam seminggu. Aku akan melakukannya.
Lagipula,
Dia hanya harus lulus dalam mata pelajaran ini.
Dia juga akan berada di tempat lain.
Jadi semua mata pelajaran yang kita ajarkan, kecuali pelajaran kamu, tidak ada gunanya?
Sama sekali tidak. Setiap anak mempunyai bakat.
Dan seperti yang dikatakan Oscar Wilde,
Siapa yang ingin menjadi pengejek yang mengetahui harga..
..dan nilai dari semuanya?
Pak, tolong lihat lukisan anak itu.
Ini gambaran peperangan..
..seorang prajurit menggali parit dan dibaliknya dia kabur.
konsep yang sangat indah.
Gaya kuas yang meyakinkan. disertai penggunaan warna yang berani.
Tiada batas!
Dan lihat Pak, buku flip yang unik.
Kisah perpisahannya.
Kreatifitas, dari anak yang baru saja berumur 8 tahun.
Sangat sedikit dari kita yang bisa berpikir seperti ini.
Tolong Pak, hanya satu kesempatan yang dia butuhkan .
atau dia akan kehilangan kesempatan itu.
Apa yang kamu mau dariku?
Seiring berjalannya waktu, biarkan tulisan tangannya..
..abaikan ejaannya.
Biarkan dia diuji secara lisan.
Pengetahuan adalah pengetahuan, lisan atau tulisan.
Sementara itu, aku akan mengajarkannya membaca dan menulis.
Lama-lama dia akan berubah.
Aku harap kita tidak menyebabkan kerusakan permanen..
..atas saran dari guru pengganti.
Sekarang tambahkan 3.
Tambah 5.
Dimana kamu sekarang? - Di angka 7.
Sekarang kurangi 11.
Pak, mau tanya. Apa Anda pernah melukis sejak Anda sekolah?
Apa?
Apa ini, Pak?
Kompetisi melukis. Untuk guru, murid, dan semuanya.
Aku mau kalian semua ikut, OK.
Serius nih, Apa tujuan dari seni?
Untuk ekspresikan emosi kalian.
Kamu sedang bahagia? Secara otomatis kamu mengambil warna-warna terang.
Makan siang mengerikan? bosan? kalian akan menuangkan warna-warna pudar.
Permisi
Anak-anak,aku akan kembali sebentar lagi.
masuk.
Silahkan duduk.
Maaf, sedikit sempit.
Bagaimana bisa Anda..? - Perjalanan bisnis.
Sudah bertemu Ishaan? - Belum. Nanti saja.
Aku mau ngobrol dengan Anda dulu. - Silahkan.
Istriku sudah mencarinya di internet.
Dia sudah membaca tentang dyslexia.
Aku mau Anda tahu.
Kenapa?
Jadi Anda jangan pernah bilang kalau kami orangtua yang tidak peduli.
peduli.
ltu sangat penting.
Hal itu mempunyai kekuatan.
Dapat mengobati luka.
Itulah yang anak inginkan.
Pelukan, ciuman sayang, untuk memperlihatkan kalau aku peduli.
Nak, aku sayang kamu.
Jika kamu takut datanglah padaku.
Jadi jika kau terjatuh, gagal. Jangan khawatir, aku selalu ada untukmu.
Tentram.
peduli.
Itu yang disebut peduli, benarkan?
Senang mendengarnya kalau Anda pikir Anda telah peduli.
Baiklah, aku harus pergi.
Apa istri Anda sudah membaca..
tentang kepulauan Solomon di internet?
Aku tidak tahu.
Di kepulauan Solomon,
Ketika penduduknya ingin ikut ambil bagian dalam pengolahan hutan,..
..mereka tidak memotong pohon-pohon.
Mereka hanya berkumpul di sekitar pohon
dan berteriak dengan kasar..
..sambil mengutuknya.
Dalam beberapa hari..
..pohon itu layu.
Dan mati.
Ada seperti permata diantara kita..
..yang dapat mengubah perjalanan dunia..
..karena mereka melihat dunia dengan cara yang berbeda.
Pemikirannya unik..
..dan tidak setiap orang dapat mengerti mereka.
Mereka menentang.
Namun mereka muncul sebagai pemenang..
..dan dunia mengaguminya.
Wow, pemandangan yang bagus!
Salam, Pak - Salam.
Akhirnya kamu telah meyakinkan aku untuk menjadi seorang pelukis minggu ini.
Salam
Lewat sini, Pak.
Dimana Ishaanmu?
Aku tidak sabar bertemu dia.
Aku tidak melihatnya.
Dimana Ishaan?
Aku tidak tahu. Dia telah meninggalkan asrama sebelum orang-orang bangun.
Benarkah?
Hei Nikumbh, Kau membuatku kesulitan.
Cobalah Pak George, akan terasa menyenangkan kok - Jiwaku bukan melukis.
Aku sudah memutuskan, Aku akan membuat Lukisan kata-kata.
Aku akan mengisi lukisanku dengan alfabet.
Nampaknya Anda telah dibatasi oleh bahasa Anda, Pak Sen.
Aku di sini hanya untuk menunjukkan wajahku..
..ke kepala sekolah. Hanya 5 atau 10 menit.
Aku tidak akan menyia-nyiakan hari mingguku. - walaupun begitu aku senang Anda datang.
Dimana kami duduk? - Anak-anak akan menunjukkan tempatnya.
Anak-anak, sini.
Antar guru-gurumu ke tempatnya.
hati-hati..
Santai saja, Aku pasti hadir.
Bagus Jolly, Aku bilang.
Salam.
Tamu spesial kita hari ini, Lalitha Lajmi.
Guru, pelukis, guru aku.
Salam
Terimakasih atas kedatangannya.
Apa kalian melihat lshaan?
Tidak, Pak. - Mungkin dia bersama Rajan.
Dimana dia? - Aku tidak tahu, Pak.
Dia pergi sebelum orang-orang bangun.
Darimana saja kamu?
Ayo, duduklah.
Apa kamu punya alat lukisnya?
buka pintu, menggambar..
..angin yang bertiup, mari kita atur bebas.
Bawa layanganmu, bawa cat warnamu..
..mari kita hiasi atap langit.
Kenapa kamu takut?
Kamu tamu di sini, pada perintah alam.
Dunia ini dibuat..
..hanya untukmu.
Temukan dirimu, kenali siapa kamu sebenarnya.
Kamu matahari, pancarkan cahaya..
..kamu adalah sungai..
..Apa kamu tahu?
Mengalir..
..dan terbang tinggi..
Kau akan menemukan cita-citamu dimana kau temukan kebahagiaanmu.
Pak Tiwari, kamu belum pergi? Bukannya kamu pergi dalam 5 menit?
Apa yang Anda lukis?
Kodok, bebek, dan pisang.
Ini kodok?
Kejenuhan adalah kesedihan, Kesegaran dapat membawa kesenangan..
Seperti aroma roti panggang yang segar.
Hidup seperti manisan berputar dari harapan dan impian..
..menikmatinya dan menimbunnya di telapak tanganmu.
Jika ada rasa haus di dalam dirimu..
..Kau akan menemukan sebuah tikungan yang tajam.
Jangan biarkan ada yang datang di jalanmu ..
..potensimu tak ada habisnya seperti langit.
Kamu adalah matahari, yang memancarkan cahaya...
..kamu adalah sungai..
..tidak tahukah kau?
Mengalir...
..dan terbang tinggi..
Kau akan menemukan cita-citamu dimana kau temukan kebahagiaanmu.
Anak-anak, bagaimana lukisan bapak? Lihatlah.
Indah, Pak!
Juara 1, Pak!
Hebat, Pak!
Lihat, jalan menuju langit dibuka.
Dan bintang kecil yang hilang telah diketemukan lagi.
Dunia ini terendam dalam cahaya bintang.
..alam semesta ini berkemilauan.
Kau bebas untuk meluncur..
..tak terkekang.
Pagi yang begitu indah.
Seolah melewati kepingan kaca yang berwarna..
..Aku kembali ke masa kecilku.
Maha suci Allah. Aku juga kembali ke masa kecilku yang lain.
Pak George sudah janji padaku..
..dia akan belajar dari Pak Nikumbh.
Benar?
Tapi bukan aku saja Pak.
Pak Sen dan Tiwari juga. Lukisan mereka yang paling ancur.
Oke, oke..
Sementara itu, Nikumbh..
..ada berita bagus. Kami tidak perlu mencari guru seni baru.
Selain mengajar di sekolah Tulip, Nikumbh juga akan mengajar di sekolah kita dengan baik.
Sekarang, Aku akan mengumumkan apa yang setiap orang tunggu.
Aku akan membacakan hasil dari Pentas seni kita hari ini.
Tamu spesial kita, Ms. Lalitha Lajmi menemukan kesulitan..
..menentukan juara diantara dua lukisan.
Nampaknya seri.
Dia bilang..
..kita beri nama keduanya ''Lukisan Pekan Seni Terbaik''.
Tapi itu tidak mungkin.
Karena lukisan yang menang ini akan dijadikan..
..sampul depan buku tahunan sekolah kita.
Sekarang, kita tidak mungkin mempunyai dua sampul depan majalah.
Jadi apa yang haru dilakukan?
Nyonya. Lajmi benar-benar dalam kesulitan.
Tapi setelah berpikir lebih lanjut, dia telah memutuskan.
dan memilih..
seorang murid yang melebihi gurunya.
Ya anak-anak, Pak Nikumbh kalian..
telah dikalahkan.
Dan dia adalah..
..anak kecil..
..berumur 9 tahun..
lshaan Nandkishore Awasthi dari kelas 3 D.
Dimana kamu?
ayo Nak. Bangun.
Dimana kamu?
Beri tepuk tangan yang meriah!
Ayo Rajan, bilang selamat tinggal pada teman-temanmu.
Waktunya berangkat.
Daah Rajan.. Aku akan merindukanmu.
Ini Ishaanmu.
Dan ini lukisannya.
Lihatlah, sebuah karya besar
Dia anak yang sangat berbakat dan..
..Aku sangat senang dia berada di sekolahku
Sudah bertemu gurunya?
Belum Pak..
Pergi temui mereka. Mereka akan memberikanmu rapornya.
Terimakasih banyak Pak. Tuan dan Nyonya Dave, nikmati liburanmu.
Hello.. masuk.
Tuan dan Nyonya Awasthi.. orangtua Ishaan.
Oh.. lshaan!
Silahkan duduk.
Anak kalian? Anak yang sangat berbakat, Aku harus bilang
Bilang apa Pak Tiwari?
Pada awalnya kami mengira kalau Dia tidak akan lulus tahun ini.
Tapi lalu dia menunjukkan perubahan.
Hebat! Dia memiliki pemikiran yang unik.
Bagus sekali.
Ini buku rapornya.
Sekarang, Dia mengalami kemajuan. Matematika, grammar dan lukisan yang hebat!
Benar-benar sebuah penemuan.
Anakmu sangat brilian.
Aku tidak percaya ini!
Terimakasih Pak.
Jangan berterimakasih pada kami. Berterimakasihlah pada Nikumbh.
Dia yang berjasa.. Dia yang telah mengubah anak kalian.
Anak-anak yang hebat.
Ada apa?
Aku tak tahu bagaimana harus berterimakasih padamu.
ayolah.
Dia anak yang hebat. jaga dia baik-baik.
Ishaan, Yohan, Ayo.
Mama-Papa menunggu kalian.
Hei Nak
Aku akan merindukanmu.
Sampai bertemu lagi, setelah liburan.
Pergilah.
Daah Yohan.
Daah, Pak.
Penerjemah "Lukman El Hakim"